У статті розглядаються аспекти застосування структурно-логічних схем у процесі вивчення дисципліни «Методика викладання англійської мови» на лекційних та практичних заняттях. Визначено актуальність та ефективність використання структурно-логічних схем та переваги такого візуального методу навчання в порівнянні з традиційним викладом навчального матеріалу.