Статті (ПЛ)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Статті (ПЛ) за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 117
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Case study of esp teaching pattern using desktop simulator(2018) Yan Tian-ming; Chernytskyi VolodymyrДокумент Class activities to develop students’ speaking confidence(2020) Ponomarenko N. N.Документ Day to day’ or ‘day in day out(2018) Zhang Xilai; Chernytskiy VolodymyrДокумент Distinctive features of technical vocabulary and shipbuilding terminology acquisition in chinese didactic environment(2014) Chernitskii, V. B.; Movchan, L. S.; Ksilai Zhienh; Черницький, В. Б.; Мовчан, Л. С.; Ксілаї ЖєнгIssues concerning students’ masterіng general English scientific and technical terminology in the Chinese didactic environment has been studiedДокумент Factores socioculturales que influyen en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes: un estudio transcultural(2024) Dumchak Iryna; Kachmar Oleksandra; Mochalova Nataliia; Oleksandrenko Kateryna; Sidorova IrynaДокумент "Flipped learning" у навчанні англійської мови(2018) Мочалова, Н. С.; Mochalova, N. S.У статті представлено короткий огляд особливостей «flipped learning» («перевернутого навчання») у навчанні англійської мови. Розглянуто головні переваги й недоліки методу взагалі й у вивченні іноземної мови зокрема, вказано перспективи подальших досліджень з темиДокумент How to develop students’ speaking confidence in esl classes(2020) Ponomarenko N. N.; Smuhliakova M. K.Документ Neurolinguistic and Semiotic Film Structure Modelling as the Linguistic Student Engagement Technique(2022) Shcherbak, Olena; Filippova, NinaДокумент New approaches in the ESP Teaching(2010) Шаманова, Н. Є.; Shamanova, N. E.Визначено вплив сучасних досягнень науки та інформаційних технологій на методику навчання англійської мови. Проаналізовано специфіку застосування комп’ютерних програм та інтернета в процесі формування комунікативної компетенції на заняттях англійської мови для професіонального спілкуванняДокумент On improving the teaching quality of sino-foreign cooperation education(2017) Yan Tianming; Chernytskyi VolodymyrДокумент The Place And Role Of The Interactive Modern Technologies In The Esp Classes (Screen Projector Unit, IWB, Computer)(2010) Козлова, Г. В.; Kozlova, G. V.Використання сучасних технологій у процесі вивчення англійської мови стало невід’ємною частиною навчальної практики. Місце та роль технологій на заняттях з англійської мови дедалі збільшуються. Англійська мова для спеціальних цілей передбачає обов’язкове використання сучасних джерел інформації таких, як ІнтернетДокумент Quality speaking activities for advanced esl students(2023) Ponomarenko N. M.; Rybchuk L. I.Навички усного мовлення є невід’ємною частиною навчання англійської мови як іноземної і їхній розвиток вимагає від студентів зосередити увагу на правильності вільному володінні мовою, доцільності та комунікативній компетентності. Щоб досягти цього, ефективне навчання говорінню англійською мовою повинно включати різноманітні стратегії викладання, які залучають студентів до автентичної та змістовної комунікації. Розвиток стійких навичок говоріння може допомогти студентам ефективно спілкуватися англійською мовою та брати повноцінну участь у соціальній, академічній та професійній сферах. Ця стаття містить вичерпний огляд ефективних розмовних вправ для просунутих студентів, які вивчають англійську мову як іноземну, та висвітлює кілька ефективних підходів і вправ. Спираючись на дослідження та публікації, що розглядають викладання мови на основі завдань, дебатів, театральних вправ, інноваційних та різноманітних видів мовленнєвої діяльності, автентичних та релевантних видів мовленнєвої діяльності, а також технологічно опосередкованих видів мовленнєвої діяльності, наша розвідка демонструє, як ці підходи можуть суттєво покращити навички говоріння та комунікативну компетентність студентів, які вивчають англійську мову як іноземну, на просунутому рівні. Підхід TBLT є особливо ефективним для розвитку комунікативних навичок студентів, оскільки він дає можливість студентам практикувати свої навички мовлення в автентичному та актуальному контексті. Технологічно опосередкована мовленнєва діяльність з використанням онлайн-ресурсів, таких як відеочати та голосові повідомлення, також допомагає студентам покращити свої комунікативні навички в цифрову епоху. Впроваджуючи ці підходи та вправи у свою практику викладання, викладачі іноземної мови можуть забезпечити своїх студентів різноманітними та цікавими можливостями для розвитку їхніх мовленнєвих навичок. Ця стаття є корисним ресурсом для викладачів, які прагнуть розробити та впровадити ефективні вправи з розвитку говоріння, що задовольняють різноманітні потреби просунутих студентів.Документ Reviving withered image (metaphor as a means of cognitive visualization in educational techniques)(2018) Wang Weiping; Chernytskyi VolodymyrДокумент Social media integration in english language classes(2024) Ponomarenko N. М.Впровадження соціальних мереж на заняттях з англійської мови є актуальною темою, зумовленою зростанням популярності онлайн-платформ та їхнім потенційним впливом на освіту. У цьому дослідженні розглядається проблема інтеграції соціальних мереж у практику викладання та вивчення англійської мови українськими студентами. Сучасна сфера освіти зазнає трансформації, зумовленої появою цифрових технологій та зміною потреб здобувачів освіти. Соціальні медіа, що вирізняються своєю інтерактивною спрямованістю та широкими можливостями, привертають увагу як перспективний ресурс для покращення процесу вивчення іноземних мов. З огляду на це, це дослідження має на меті з’ясувати, наскільки соціальні медіа інтегровані в щоденну діяльність українських студентів та який вплив вони мають на вивчення англійської мови. Методологія дослідження включає анкетування студентів першого курсу кафедри прикладної лінгвістики. Відповідаючи на дев’ять запитань, учасники надали інформацію про обізнаність з різними платформами соціальних мереж, частоту їх використання, ефективність для покращення мовних навичок, рівень мотивації, співпрацю з одногрупниками, взаємодію з викладачами та приклади впливу соціальних мереж на їхнє вивчення англійської мови. Аналіз даних опитування показує, що респонденти використовують різні соціальні медіаплатформи. Найпопулярнішою платформою виявився Instagram, за яким слідують YouTube і Facebook, що підкреслює їхню вагому роль у вивченні мови. Студенти виявляють різний ступінь мотивації та зацікавленості у використанні соціальних мереж для вдосконалення мови, при цьому особлива увага приділяється навичкам читання та аудіювання. Отримані результати вказують на те, що соціальні медіа можуть слугувати мотивуючим фактором для студентів, сприяти створенню середовища для спільного навчання та полегшувати спілкування з однолітками. Хоча деякі респонденти висловлюють застереження щодо їхньої ефективності у взаємодії з викладачами, загальне ставлення тяжіє до позитивного бачення ролі соціальних мереж у навчанні англійської мови.Документ Some aspects of teaching reading non-fiction texts at the department of applied linguistics(2010) Клементьєва, І. О.; Klementyeva, I. O.Проаналізовано читання нехудожнього тексту як невід’ємної частини інтегрованого вивчення англійської мови. Показано цілі, стратегії розвитку навичок читання та підхід до вибору автентичного матеріалу для читанняДокумент Techniques of geosemiotic analysis (on the basis of Mykolayiv linguistic landscape description)(2011) Chernytskiy, V. B.; Черницький, В. Б.The work deals with urgent methodological issues of urban geosemiotic manifestation analysis from the applied linguistics viewpoint and possibilities of linguistic landscape study on the basis of the technique consideredДокумент The influence of the content of the country-studying webs ites on students’ comm unication competence(2022) Rybchuk, L. I.; Рибчук, Л. І.У даній статті було подане визначення комунікативної компетенції людини, проаналізовано її складові та основні шляхи її формування. Також було проаналізовано лексичні особливості контенту різноманітних ресурсів з країнознавства та їхній вплив на мовну компетенцію студентів.Документ Документ Англомовне академічне спілкування: актуальність проблеми(2009) Філіппова, Н. М.; Filippova, N. M.Представляються актуальні проблеми, пов’язані з необхідністю навчання основам англомовного наукового стилю: методичні засади, роль англійської мови як глобальної мови наукового спілкування, стан відношення до цього навчального питання в УкраїніДокумент Асоціативно-семантичне поле концепту сім’я(2017) Філіппова, Н. М.; Filippova, N. M.У статті пропонується використовувати сучасний антропоцентричний підхід до співвідношення ономасіологічних структур фразем і складників етносвідомості з культурою народу для підвищення ефективності навчання мов