Перехід від «застосування» до вищих рівнів таксономії Блума в навчанні фонетики
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Мочалова, Н. С.
Мочалов, Д. Є.
Mochalova, N. S.
Mochalov, D. Ye.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті представлено принципи відбору цілей та завдань для вивчення фонетики відповідно до таксономії Блума, котрі стосуються формування навичок мислення вищого порядку: аналізу, оцінки, створення. Процес формування цих навичок проаналізовано в контексті формування комплексної фахової компетенції майбутніх лінгвістів, що включає в себе мовну, культурну, міжкультурну, навчальну та інші компетенції, які слід розвивати як єдине ціле. У статті наведені приклади практичних завдань з фонетики на основі дієслів дії для етапу «аналіз», «оцінка» та «створення».
Опис
Мочалова, Н. С. Перехід від «застосування» до вищих рівнів таксономії Блума в навчанні фонетики = Going Beyond “Apply” of Bloom’s Taxonomy in Teaching Phonetics / Н. С. Мочалова, Д. Є. Мочалов // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : Іліон, 2022. – Вип. 14. – С. 13–15.
Ключові слова
таксономія Блума, навчання фонетики, навички мислення вищого порядку, Bloom’s taxonomy, teaching phonetics, higher order thinking skills