Перегляд за Автор "Adamenko, Oksana"

Зараз показуємо 1 - 6 з 6
  • Ескіз
    Документ
    Компаративний аналіз педагогічних ідей вальдорфської педагогіки Р. Штайнера та гуманістичної педагогіки В. О. Сухомлинського
    (2018) Адаменко, Оксана; Adamenko, Oksana
    У статті здійснено компаративний аналіз педагогічних ідей вальдорфської педагогіки, заснованої Р. Штайнером і гуманістичної педагогіки В. О. Сухомлинського. Даний аналіз сприятиме більш глибокому вивченню дисципліни «Вальдорфська педагогіка», що викладається студентам факультету дошкільної та початкової освіти. Виділено основні ідеї, що потребують порівняльного аналізу: філософські концепції: антропософія Р. Штайнера і гуманістична концепція В. О. Сухомлинського; ідея свободи; природа – основний засіб навчання; формування всебічно розвинутої особистості; вікова періодизація та ритми життя; колегіальне самоуправління школою, взаємодія школи, сім’ї і громадськості щодо організації діяльності учнів; підготовка вчителя.
  • Ескіз
    Документ
    Методичні вказівки до написання та захисту кваліфікаційної роботи магістра для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 017 "Фізична культура і спорт"
    (2021) Кувалдіна, О. В.; Деркач, В. М.; Марцінковський, І. Б.; Адаменко, О. О.; Наконечний, І. В.; Дрюков, В. О.; Kuvaldina, Olga; Derkach, Viktor; Martsinkovskyi, Igor; Adamenko, Oksana; Nakonechnyi, Igor; Driukov, Volodymyr
    Дана навчально-методична розробка містить рекомендації щодо написання та захисту кваліфікаційної роботи магістра зі спеціальності 017 "Фізична культура і спорт". Запропоноване видання містить загальні вимоги до структури та змісту кваліфікаційних робіт, їх написання й оформлення, підготовки та порядку їх захисту. Наведені методичні матеріали дозволять організувати роботу студентів з написання означеної роботи. Для студентів, викладачів, наукових керівників.
  • Ескіз
    Документ
    Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни "Загальна та спортивна фізіологія". (Загальна фізіологія) І півріччя
    (2021) Богуш, Володимир; Наконечний, Ігор; Кувалдіна, Ольга; Яцунський, Олександр; Деркач, Віктор; Сокол, Ольга; Марцінковський, Ігор; Наконечна, Юлія; Адаменко, Оксана; Резніченко, Оксана; Гетманцев, Сергій; Bogush, Volodymyr; Nakonechnyi, Igor; Kuvaldina, Olga; Yatsunskiy, Oleksandr; Derkach, Viktor; Sokol, Olga; Martsinkovskyi, Igor; Nakonechna, Yuliya; Adamenko, Oksana; Reznichenko, Oksana; Getmantsev, Sergiy
    Вміщено лабораторні роботи, які поділені на теоретичну частину, де розглядаються теоретичні питання, та практичну частину, де студенти оволодівають практичними навичками з кожної теми. Значна увага приділена навчально-матеріальному забезпеченню занять та питанням професійної орієнтації для подальшого застосування отриманих знань у майбутній професійній діяльності.
  • Ескіз
    Документ
    Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни "Загальна та спортивна фізіологія". (Спортивна фізіологія) ІІ півріччя
    (2021) Богуш, Володимир; Наконечний, Ігор; Кувалдіна, Ольга; Яцунський, Олександр; Деркач, Віктор; Сокол, Ольга; Марцінковський, Ігор; Наконечна, Юлія; Адаменко, Оксана; Резніченко, Оксана; Гетманцев, Сергій; Bogush, Volodymyr; Nakonechnyi, Igor; Kuvaldina, Olga; Yatsunskiy, Oleksandr; Derkach, Viktor; Sokol, Olga; Martsinkovskyi, Igor; Nakonechna, Yuliya; Adamenko, Oksana; Reznichenko, Oksana; Getmantsev, Sergiy
    Вміщено методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт. За структурою вони побудовані відповідно до курсу лекцій і містять перелік питань, які будуть розглядатись у ІІ півріччі. Призначено для студентів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт".
  • Ескіз
    Документ
    Технологічна культура, як складова розвитку творчої особистості вчителя фізичної культури в умовах вищого навчального закладу
    (2020-10-30) Литвиненко, О.; Адаменко, О.; Борецька, Н.; Lytvynenko, Olha; Adamenko, Oksana; Boretska, Natalia
    У розділі розкрито шляхи формування технологічної культури майбутнього вчителя фізичної культури як складової розвитку творчої особистості в умовах вищого навчального закладу. З’ясовано зміст поняття «технологічна культура вчителя фізичної культури». Виявлено принципи та обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування технологічної культури сучасного вчителя. Подальшими перспективами дослідження є розробка моделі формування технологічної культури майбутнього вчителя фізичної культури та її експериментальна перевірка.
  • Ескіз
    Документ
    Шляхи реалізації моделі формування здорового способу життя студентської молоді засобами фізичної культури
    (2019) Адаменко, Оксана; Литвиненко, Ольга; Борецька, Наталія; Adamenko, Oksana; Lytvynenko, Olha; Boretska, Natalia
    У статті досліджено шляхи реалізації моделі формування здорового способу життя студентської молоді засобами фізичної культури на прикладі факультету фізичної культури та спорту Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Охарактеризовано напрями, щодо збереження здоров’я та формування здорового способу життя студентської молоді. Розкрито структурні компоненти моделі формування здорового способу життя студентської молоді в умовах закладу вищої освіти, а саме: змістовний, мотиваційний та діяльнісний. Реалізація структурних компонентів здійснюється через науково-дослідну роботу, освітню діяльність, орієнтацію студентської молоді на ведення здорового способу життя та профілактику шкідливих звичок.